Aula 07 - Avaliação da aprendizagem escolar- um ato amoroso (19/11/09)

A avaliação da aprendizagem como um ato amoroso traz a avaliação na perspectiva amorosa, que tem por objetivo descobrir o nível de aprendizagem ao qual cada aluno se encontra e os incluí-los integrando o no espaço no qual eles estão inseridos, o professor e o aluno têm que se aliar para juntos superarem suas dificuldades, o aluno tem que compreender o professor e vice-versa, isso leva a motivação por parte do aluno de querer aprender sempre mais, vendo a avaliação como um meio de superar suas dificuldades não de se excluir, assim só aumentando seus problemas.
A avaliação para ser verdadeiramente um ato amoroso tem que representar a oposição ao nosso modelo social, pois a avaliação não pode ser um ato amoroso se a sociedade não é nada amorosa, então pelo jeito estamos longe uma avaliação amorosa, pois o que ainda se aplica hoje são provas servindo para excluir os alunos e classificá-los cada vez mais, diferentemente da amorosa que tem por objetivo avaliar o aluno para juntos achar um meio de superar as dificuldades encontradas pelo aluno na avaliação para ele se superar.
Então apesar das dificuldades encontradas na educação, professor e aluno tem que caminharem juntos para assim praticarem um verdadeiro ato amoroso e se ajudarem mutuamente com objetivos de crescerem juntos e se superarem a cada dia, passando a ver a avaliação como um meio de inclusão nessa nossa sociedade que por si só já é muito excludente.

Aula (06) de Avaliação “A Prova Operatória” (14/11/2009)

Aula de geografia para 4ª série do fundamental, atual 5º ano.
Tema- O Nosso Planeta
Questão 1- reconhecimento
O planeta mais próximo ao sol é:
a) Vênus
b) Terra
c) Mercúrio
d) Plutão
Essa questão é pouco complexa e se o aluno tiver pelo menos olhado o assunto ele reconhece na hora a alternativa correta.
Questão 2- compreensão
Apresente características de cada estação do ano?
Essa questão já exige mais compreensão por parte do aluno, que tem que compreender e identificar diferenças entre cada estação.
Questão 3- aplicação
Com base no texto responda quanto tempo dura o:
a) Movimento de rotação-
b) Movimento de translação-
Essa questão de aplicação exige do aluno compreensão de cada movimento para definir cada um com seu respectivo tempo de duração.
Questão 4- análise
Analise as frases identificando a qual estação ela está se referindo.
a) Hoje estou feliz porque está fazendo muito calor ______________.
b) Mamãe fez um casaco novo para mim. Está muito frio _____________.
c) Nesta época do ano existem muitas flores._________________.
d) Ontem, fomos ao pomar colher frutas. Nesta época crescem vários frutos _______________.
Essa questão leva os alunos a avaliar as estações do ano como um todo para chegar a cada uma especifica para responder corretamente a questão.
Questão 5-síntese
Faça uma síntese do assunto abordado “O Nosso Planeta’’, relacionando as questões expostas.
Essa questão é mais complexa, pois exige do aluno relacionar tudo que foi abordado na aula para compreender todo o assunto.

Comentário do filme "Meu Pé Esquerdo"

O filme conta a história emocionante do menino Christy, que nasceu com deficiências e sofreu muito preconceito desde o seu nascimento pela sua própria família principalmente o seu pai, que só passou a o respeitar quando percebeu que ele era capaz de aprender a ler e escrever como qualquer criança, mas mesmo percebendo isso ele não teve o direito de ir à escola o que é necessário para o crescimento de qualquer pessoa, e isso o excluiu bastante, mas não o impediu de se socializar dentro do espaço no qual ele estava inserido e não incluso, e com seu pé esquerdo ele chegou longe, mas do que todos imaginavam, ele fez muita arte, pintou quadros e até publicou um livro contando suas histórias, suas paixões não correspondidas e suas superações com a ajuda de sua família e de algumas pessoas especiais em sua vida como a doutora que com a fisioterapia melhorou e desenrolou até seu próprio falar.
Christy ao longo de sua vida pode contar com o apoio de sua mãe, que era uma mulher muito sofrida e batalhadora, mas não desistia de seu filho em nenhum momento e lutou bastante para comprar a primeira cadeira de rodas de seu filho já quando ele já era rapaz, foi ela também que lutou para construir um quarto para seu filho e o livrar de escadas que um problema enfrentado até hoje por os deficientes, a falta de acesso até mesmo dentro de suas próprias casas o que um sofrimento na vida de qualquer pessoa com alguma necessidade especial.
O filme relata muito bem a negação do que diz o inciso III do artigo do art.208 da Constituição Federal de 1988, que tende a garantir o acesso ao deficiente à escola regular, no filme em nenhum momento falam em matricular Christy na escola negando lhe um direito tão precioso e tão necessário em sua vida para ele se desenvolver melhor e aprender mais coisas para se sentir incluso nessa sociedade tão excludente, que às vezes até sem querer exclui e muito quem não está no “padrão” exigido pelo nosso modelo de sociedade, que tem que ser superado garantindo a todos direitos iguais, melhores condições de vida e acesso a todos os espaços.

Tipos de avaliação

Aula 04 de avaliação em educação, do dia 24/10/09, a aula iniciou com a música de Raul Seixas "Sapato 36" e vídeo da TV Escola "Avaliando a Avaliação", o qual se refere aos três tipos de avaliação mais comum na escola que é a inicial, a contínua e a final.

Avaliação inicial é a avaliação que deve ser feita no início do ano letivo, para fazer uma sondagem com os alunos de como eles estãos em relação aos asssuntos vistos anteriormente isso é essencial para o bom desempenho da turma, que é começar pelos pontos fracos de cada aluno para não prejudicar ninguém em relação a aprendizagem.
Avaliação contínua, é a avaliação realizada ao longo do ano letivo, e é através dela que o professor analisa o desempenho de seus alunos ao longo do ano para melhorar no processo e conseguir alcançar um bom desempenho no final do ano com a avaliação final.
Avaliação final serve para avaliar qual foi o desempenho da turma no final do ano letivo e avaliar se os alunos realmente estão preparados para ir para a série seguinte.
Os alunos e professores precisam ver a avaliação como um meio para melhorar no processo e não no final, pois o processo de ensino e aprendizagem é contínuo e a avaliação também tem que ser.
A aula teve continuação com o documentário "pro dia nascer feliz", muito interessante para a gente avaliar a educação em vários aspectos observando várias escolas e vários pontos de vista em relação a educação e ao processo de ensino e aprendizagem.
Assim se encerrou a aula com a avaliação desse vídeo.

Tipos de Avaliação

Aula 04 de avaliação em educação, do dia 24/10/09, a aula iniciou com a música de Raul Seixas "Sapato 36" e vídeo da TV Escola "Avaliando a Avaliação", o qual se refere aos três tipos de avaliação mais comum na escola que é a inicial, a contínua e a final.

Avaliação inicial é a avaliação que deve ser feita no início do ano letivo, para fazer uma sondagem com os alunos de como eles estãos em relação aos asssuntos vistos anteriormente isso é essencial para o bom desempenho da turma, que é começar pelos pontos fracos de cada aluno para não prejudicar ninguém em relação a aprendizagem.

Os principios do portfólio

A aula do dia 17/10, se tratou mais dos principios do portfólio(Vilas Boas)destacando os seguintes pontos: construção, reflexão, criatividade, parceria, auto- avaliação e autonomia, levando a turma a se dividir em grupo para discutir os pontos citado acima, o meu grupo ficou com construção ressaltando que o portfólio é uma construção que é livre e depende da criatividade de cada um dando enfâse a sua própria imaginação e no caso do blog soltando nossa imaginação.

Os outros grupos comentaram o texto todos voltados para a importância do processo de construção do portfólio para nosso processo de aprendizagem, dando nos liberdade para nos expressarmos melhor, e ressaltaram também os outros pontos eu vou destacar a auto-avaliação que é um fator muito importante no portfólio pois se nós não nos avaliarmos o portfólio não vai nos representar nenhuma mudança para nossas vidas e não vai nos acrescentar nada.

Depois da socialização dos grupos começamos a discutir sobre novos tipos/concepções de avaliação citando a prova objetiva, a dissertativa, o seminário, o debate, entre outros, observando as variáveis entre cada um como a definição, a função, as vantagens, entre outros destacandono meu grupo o seminário, a discussão ficou para a próxima aula.

Nesta aula ficamos com compromisso de refletir um pouco sobre a palestra com o pessoal do CAPS (na quarta- feira 14/10) que teve como tema "de perto ninguém é normal", muito interessante a palestra pois eu admirem o jeito deles se referirem e se manifestarem em relação a essas pessoas com transtornos mentais é um ato admirável, e em relação a avaliação eu acho que o portfólio seria um ótimo jeito de avaliar essas pessoas eles poderiam desenhar, pintar enfim se mostrarem de alguma forma, poderiam assim demonstrar todos os seus sentimentos, seus medos, suas angústias, suas alegrias, colaborando assim para superar os maus pensamentos e para vencer seus próprios medos, assim concluo meu pensamento citando a importância da superação de tantos preconceitos e ressaltando a importância de conviver com as diferenças afim de nos tornarmos pessoas melhores.

Avaliações em minha vida

Sou Gabriela Cavalcante Lima, estudante do 4ºperíodo de Pedagogia, e penso a avaliação como um meio de nos avaliar e avaliar as outras pessoas, avaliação é um processo pelo qual estamos nos batendo o tempo todo e eu não posso negar a dificuldade de ser avaliado o tempo todo na familia, no local de trabalho, na faculdade ou seja em todos os locais que frequento todos os dias.
No tempo da escola as avaliações eram frequentes e eu me dava bem, pois era uma boa aluna, sempre me dei muito bem em avaliações nas disciplinas como de matemática, que é o meu forte pois me expressar realmente não é, é uma dificuldade que quem sabe um dia eu supere, eu queria bastante saber me expressar e demonstrar o que eu sinto com palavras.
Na escola sempre fui uma aluna dedicada e me esforçava bastante para me dar bem nas minhas avaliações, e me avaliar tambem era dificil pois eu me cobrava bastante para conseguir o máximo possível, sempre me dei bem com professores e todo o pessoal da escola.
Fora da escola acho que nunca tive tantos problemas com avaliações pois sou paciente e isso é uma virtude, mas que pode nos causar problemas por pessoas do nosso convivio quererem abusar do nosso trabalho, sou de fácil convivência e só me estresso quando abusam da minha paciência que não é sem limite.
Então concluo dizendo o quanto eu acho importante estarmos preparados para o mundo e para todas as avaliações as quais nos deparamos o tempo todo e querendo ou não fazem parte do nosso processo de aprendizagem que não termina nunca, pois sempre estamos sendo avaliados e não podemos fugir dos desafios, temos que quebrar nossas próprias barreiras para vencermos na vida e realizarmos nossos sonhos.